Hoe ontwikkel je een onderzoekende basishouding bij je leerlingen en jezelf?
Online VTS Geïntegreerd Onderwijs Training
Deze training biedt je de mogelijkheid om op een flexibele manier met VTS te leren werken, individueel of samen met collega’s. Je werkt binnen je eigen planning en combineert online bijeenkomsten met praktijkopdrachten en peer-to-peer oefeningen.
Je leert niet alleen de VTS-techniek, maar oefent vanaf het begin met het integreren van VTS in je eigen onderwijspraktijk.
Werk je met collega’s aan VTS binnen jullie school of organisatie? Dan biedt de training een praktische manier om samen kennis en ervaring op te bouwen en VTS duurzaam in jullie onderwijspraktijk te verankeren.
”Een van de meest prettige trainingen die ik de laatste tijd heb gehad door de combinatie van theorie, filmpjes, oefenen en toepassen in de praktijk.”
Visual Thinking Strategies
VTS is een denk-, leer- en gespreksstrategie die leerlingen uitnodigt om actief te onderzoeken door te kijken, te interpreteren en te redeneren. Met open vragen en gestructureerde gesprekken ontwikkelen zij niet alleen hun analytische- en taalvaardigheden, maar ook belangrijke sociale competenties: leren luisteren, empathie ontwikkelen respect hebben voor andere zienswijzen en het waarderen van verschillende perspectieven.
Waarom VTS Geïntegreerd?
VTS Geïntegreerd betekent geen extra taak erbij, maar een werkvorm die helpt in de dagelijkse lespraktijk. VTS als terugkerend element, steeds met een specifiek doel in zetten: het zet leerlingen aan tot onderzoek, verdiept het leren, maakt denken zichtbaar en geeft ruimte aan betekenis geven in de klas.
ONLINE VTS Geintegreerd ONDERWIJS TRAINING |
Onze nieuwe online VTS Geïntegreerd Onderwijs Training maakt het mogelijk om VTS op een toegankelijke en flexibele manier te leren. Teams kunnen op eigen tempo en binnen hun eigen planning werken, ondersteund door online bijeenkomsten en peer-to-peer oefeningen die samen leren versterken. Dankzij onze aanpak VTS Geïntegreerd wordt VTS direct toepasbaar in verschillende contexten en duurzaam geïntegreerd in de praktijk. Groeit of verandert het team, dan kan een nieuwe collega eenvoudig instappen en snel meekomen.
|
“Ik heb weer zelfvertrouwen gekregen bij het in gesprek gaan met leerlingen, dit was ik na corona even kwijt. VTS gaf extra ondersteuning in de structuur van een gesprek, waarna ik nu kan oefenen in het sturen van het gesprek door parafraseren en framing. Ik heb ook geleerd dat VTS met verschillende doelen ingezet kan worden.”
“Peer-to-peer is van grote waarde, we kunnen zoveel van elkaar leren. In ons team draagt peer-to-peer bij aan de consistentie van VTS. We houden elkaar ermee aan de gang en zorgen voor eenheid in aanpak.”
“Door VTS voelen leerlingen betrokkenheid en het maakt kunst voor hen aantrekkelijker. Het heeft een prettige uitwerking op de motivatie en dynamiek in een klas. Met deze vrij eenvoudig gestructureerde methode zijn ongekend veel doelen te behalen. Het is fantastisch deze steeds meer te ontdekken en VTS gericht in te kunnen zetten”
Boek een gratis online informatie gesprek
Heb je behoefte aan meer informatie? Wil je weten wat wij voor jouw school kunnen betekenen? Wij denken graag met je mee.
Global Access Partner VTS at Watershed
Wondering Works is Global Access Partner van VTS at Watershed, opgericht door Philip Yenawine, co-founder van Visual Thinking Strategies (VTS).
Als eerste Global Acces Partner exclusief voor Nederland, België en de Nederlandse Antillen maken wij VTS wereldwijd toegankelijk en betaalbaar voor onderwijsprofessionals.
